Volbu správného lektora řeší mnoho studentů.

Jakého lektora si vybrat? Zvolit Čecha, nebo rodilého mluvčího? To je otázka, kterou si kladou nejen studenti cizích jazyků, ale také management jazykových škol.

„V současné době splňují čeští lektoři jazykových škol, kteří se svému povolání věnují profesionálně, velice vysoké standardy. Jejich teoretické i praktické znalosti jazyka spojené s metodami vedení výuky, přístupem a zájmem o obor většinou převyšují dovednosti rodilých mluvčích působících v České republice. Ale platí, že výjimky potvrzují pravidlo," říká ředitel jazykové školy Progress Language Institute Stanislav Kára.

V některých jazykových školách od rodilých mluvčích automaticky požadují certifikát TEFL pro lektory, kteří hodlají cizince učit svůj mateřský jazyk. Jinde stačí jejich perfektní znalosti jazyka. A to nejen mluvené formy, ale i gramatiky. Podle Ivany Suchomelové z jazykové školy Tandem je při výběru lektorů důležitý nejen vhodný životopis, ale i pozitivní přístup k práci, zájem o výuku jazyků a osobní charisma.

Samotný výběr, zda zvolit kvalitního českého lektora nebo stejně dobrého rodilého mluvčího, záleží hlavně na typu studenta. Ivana Suchomelová rozděluje studenty na dva typy. Intuitivní a exaktní. První typ rád na všechno přijde sám. Nevadí mu, když je do neznámého prostředí cizího jazyka bez přípravy vhozen. Tento typ studenta může bez problémů začít s rodilým mluvčím, který umí vysvětlit i gramatiku.

Naopak logické a exaktní typy upřednostňují nejprve systematickou práci s českým lektorem. Nejčastěji se v jazykových školách uplatňuje model, že začátečníky až středně pokročilé vyučují čeští lektoři, studenty na vyšší úrovni pak rodilí mluvčí. Některé metody výuky, jako třeba Callanovu metodu, může po proškolení na všech pokročilostních stupních vyučovat rodilý mluvčí i Čech bez rozdílu.

Podle Stanislava Káry je největší předností

rodilých mluvčích autentický prvek, který vnáší do výuky. „Student si uvědomuje, že nemůže s lektorem přejít do češtiny. Výuka s rodilým mluvčím tak znamená potřebu vyšší koncentrace. Zásadní výhodou rodilého mluvčího samozřejmě také je možnost pracovat systematicky s výslovností. Důležité ale je, aby výuka s rodilým mluvčím nebyla vedena pouze jako konverzační lekce, u kterých často student v dlouhodobé perspektivě ztrácí orientaci o probrané látce a rozvoji znalostí," říká Kára.

fut

Článek vznikl v rámci projektu FUTURA, který je financován státním rozpočtem ČR, Evropským sociálním fondem a hlavním městem Praha. Realizátorem projektu je Respekt o. p. s.

source: http://www.ucimse.cz